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机电工程系实践教学环节质量标准

[发布日期:2011-03-10 10:55] [作  者:] [责任编辑:管理员] [点 击 数:1168]

机电工程系实践教学环节质量标准

1、实验教学质量标准

教学环节

   

   

教学文件

教学大纲

大纲符合课程目标,符合教学对象实际情况,科学可行。

课前准备

实验教案

教案齐全,清晰,翔实,具可操作性。

试做

在实验室人员协助下由授课教师独立进行,试做中按对学生的实验要求测定实验数据、处理数据。

实验准备

实验场地整洁,无影响实验的因素;实验仪器设备状态完好,实验材料齐备;实验指导教师对仪器设备状态清楚;有安全措施。

实验分组

实验分组方式及分组人数合理,并预先通知到学生

实验过程

教学内容

1、检查学生实验预习情况;

2、教学中对实验目的、原理、操作规则、注意事项让学生了解清楚;

3、实验内容完整,讲课与实际操作时间分配合理;

4、认真回答学生提出的问题,正确解释实验现象。

教学方法

1、以学生为主体,注重学生独立操作能力训练;

2、演示与学生动手操作相结合;

3、遵循启发式原则。

课堂管理

1、强化安全教育,保障人身和设备安全;

2、能排除仪器故障,维护好仪器设备;

3、做好学生实验数据的检查。

教学效果

达到实验教学目标并完成预定的教学任务,学生掌握了实验的原理及操作技能,加深了学生对理论的理解,提高了学生对实验现象的分析能力,促进了学生动手与创新能力的发展。

教书育人

衣冠整洁,仪表举止言论符合教师身份,对学生既严格要求,又尊重信任,关心学生的学习、生活和思想,寓教育于教学过程中。

实验结束

环境卫生

督促学生做好实验器材和场地的整理清洁工作

实验室记录

学生填写仪器设备使用记录;授课教师填写授课日志、实验室运行记录;管理员填写仪器设备维修记录。

实验报告

报告内容

每次实验教学后,均须布置学生撰写实验报告。对实验报告的格式、内容等均提出明确的要求。

报告批改

批改及时、认真,批改率100%。并按规定评定成绩。

实验考核

考核方式

1、课程实验不单独记分,按实验课时占课程总课时的比例计入课程成绩;

2、独立开设的实验课程单独记分,采用理论考试与操作考试相结合的方式;

成绩评定

成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级标准进行评定。缺席课时达实验课时或未交实验报告达实验总报告数1/3及以上者,实验成绩以零分计。

2、实习教学质量标准

3、实训教学质量标准

4、课程设计教学质量标准

5、顶岗实习质量标准

6、毕业设计教学质量标准

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